Jaunumi

Uzņemšana 2024./2025.m.g.

Uzņemšana 2024./2025.m.g.
Dokumentu iesniegšana uz 7., 8., 9., 11. un 12.klasi no 03.06.2024. līdz 14.06.2024. Vairāk sadaļā UZŅEMŠANA  https://daugrc.edu.lv/formalauzn/uznemsana-2/ Uz 10.klasi: - pieteikšanās IESTĀJPĀRBAUDĪJUMAM no 31.05.2024. līdz 06.06.2024. plkst. 11.00; - IESTĀJPĀRBAUDĪJUMS klātienē 06.06.2024. plkst. 12.00; - dokumentu iesniegšana no 03.07.2024. līdz 11.07.2024. Vairāk sadaļā UZŅEMŠANA   https://daugrc.edu.lv/formalauzn/uznemsana-2/
Lasīt vairāk


Demokrātijas nedēļa
Daugavpils Valsts ģimnāzijā

<br>Demokrātijas nedēļa</br> Daugavpils Valsts ģimnāzijā
Sveicot Satversmes sapulces sasaukšanas dienā, LR Neatkarības deklarācijas pieņemšanas dienā, Eiropas dienā un atzīmējot 20 gadus kopš Latvija ir Eiropas Savienībā, mūsu skolā notika daudz un dažādi pasākumi, kurus pārsvarā iniciēja un rīkoja paši ģimnāzisti. 3. maijā ģimnāzijā notika pasākums “Rokasspiedien Latvijai un Eiropai”, kura laikā visās klasēs nodarbības par sasveicināšanos un rokasspiedienu vadīja 10.b…
Lasīt vairāk


Kopā ar Sandiju Semjonovu
par ūdeni, dzīvību, globālajām pārmaiņām un atvērtību

<br>Kopā ar Sandiju Semjonovu</br> par ūdeni, dzīvību, globālajām pārmaiņām un atvērtību
Vides dienu ietvaros tikāmies ar žurnālistu, režisoru un producentu Sandiju Semjonovu. Stāsta I.Nikolajeva: "Sandijs Semjonovs pastāstīja gan par savu biogrāfiju, gan par filmu "Ūdens", gan arī ar 12. klases skolēniem diskutējām par mūsu atvērtību un ieinteresētību globālajos procesos. Kenijas iedzīvotāju skarbais dzīves stāsts, ko ietekmējušas globālās pārmaiņas, aizkustina un liek aizdomāties par mūsu ikdienu. Kenijas…
Lasīt vairāk

Vides dienas Daugavpils Valsts ģimnāzijā turpinās!

Vides dienas Daugavpils Valsts ģimnāzijā turpinās!
Vides dienas Daugavpils Valsts ģimnāzijā turpinās! 7. klases skolēni šodien tika rosināti domāt par atkritumu šķirošanu, par plastmasas piesārņojumu vidē un izzināt citus faktus par plastmasas ilgmūžīgumu. Irina Paegle un Dace Selga gan pastāstīja gan par mikroplastmasas piesārņojuma radītajām problēmām vidē, gan uzdeva jautājumus skolēniem par viņu paradumiem, šķirojot atkritumus un par skolēnu pārliecībām vides…
Lasīt vairāk